几年前, BOSS要求我对我们的职业下一个注脚, 记得当时, 我写下了这样的一段话:

一位好的教师应该是一位多面手。正如游乐场里抛转彩球的小丑(为了让这段话登上大雅之堂, 当时我把”小丑” 隐忍为”谐星” )，常规的教学工作、对学生的关爱、与家长的沟通、对领导政策的执行、个人的素质等等，就是她手中的不断高低抛转的彩球。成功的关键就在于能不断地抛起与接住多个彩球，并运用智慧与技巧游刃于各个彩球的转换中，与此同时, 把自己的喜怒哀乐隐藏在脸上厚重的油彩后面, 始终面带微笑，处变不惊，让学生在愉快的氛围当中感受成长的快乐。

如今, 游乐场里弥漫着瘴气, 独裁者矮小的身影, 犹如单反相机按下了慢门的5秒曝光一样, 拖着长长的利欲的痕迹, 人们昏昏沉沉……真想把手上的球一把痛快地扔掉, 如果真需要留念的, 只会留下一个--上面写着, 我的学生.

记得鲁迅先生讲过这样一个故事：“假如一间铁房子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡到死亡，并不感到将死的悲哀。现在有人大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为这样对得起他们么？”是的，让人由昏睡渐入死亡，总比人醒了，然后无奈地去受临终的痛苦要好得多。但鲁迅先生却有另外的结局：“然而既然有几个人站起来了，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望。”于是, 他用尖锐的笔触拯救了几代国人的灵魂.

我没有鲁迅先生的伟大, 只是想在这让人窒息的房子挖个洞, 到外面去透透气.